为贯彻学校党委学生工作部署，提升辅导员专业素养与育人能力，3月20日下午，我校2026年春季学期辅导员素质能力提升工作坊（第一期）在学生公寓16栋二楼心理团辅室举行。学工处、各二级学院相关负责人、全体专职辅导员及分团委书记参加。 

本次活动围绕“三精卫生工程的本质是工匠精神”和“辅导员素质能力提升工作坊建设及研究领域”两个主题分组研讨。各二级学院书记任组长，组织辅导员结合工作实际深入交流，气氛热烈。与会人员从专业特点、学生管理、思想引领等角度，分享“三精工程”与工匠精神融合实践探索，探讨辅导员在日常管理中践行工匠精神，推动学生从“被动接受”向“主动内化”转变。  

在分组发言环节，各小组代表结合学院专业特色，分享将工匠精神融入学生日常管理的做法。教师教育学院从师范生“为人师表”角度，强调环境与行为示范育人；机电工程学院以“铁质匠心”党建品牌为抓手，以宿舍、教室、实训室为主阵地进行培育；建筑工程学院通过订单班、榜样示范推动学生从“做了”向“做好”转变。此外，辅导员代表围绕学生习惯养成、宿舍矛盾调解等问题交流，分享以学生为本、因材施教的工作经验。   

杨奎副书记在总结讲话中肯定本次工作坊成效。他指出，“三精工程”本质是工匠精神，该理念经十年探索提出，体现学校育人工作思想跃升。他强调，职业院校使命是培养工匠人才，辅导员要将工匠精神内化于心、外化于行，以宿舍、教室、实训室等为阵地，推动学生从“职业追求”转变为“生活自觉”。此外，他结合自身经历，勉励辅导员树立职业认同感与成就感，把学生工作当事业，在育人中锤炼工匠精神。他表示，辅导员是学生成长引路人，要提升素养、创新方法，推动学生工作从“经验型”向“专业型”、“事务型”向“研究型”转变，学校将持续搭建平台支持辅导员专业发展。   

本次工作坊是我校推进辅导员队伍建设的重要举措，也是落实“三全育人”理念、深化“三精工程”内涵的实践。下一步，学校将以工匠精神引领学生工作高质量发展，推动辅导员队伍向职业化、专业化、专家化迈进。